アインシュタイン『創造的な表現をすることと知識を得ることに喜びを感じさせることが、教師にとって最高の技術です。』

偉人たちの言葉に潜む『黄金律』を見抜け

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考察

アインシュタインはこうも言う。

 

『創造的』ということは、『主体的』である。反応的では、創造的だと言えない。反応とは、事実や外部要因によって『影響される』ということであり、元々『青』だったのに、『赤』に塗り替えられるようなものだ。せっかくの『青』という自分の要素を、外部要因（赤）に『反応』して、塗り替えられたのでは、唯一無二の人生を無駄にすることになる。重要なのは、『青』を活かしきること。それが『創造性』である。

 

ニーチェは言った。

 

例えば、この画像を見て人々が『ライオン』だと認識していたとき、自分は、（いや、船に見える）ということであれば、そこには独創性と、創造性がある。

 

 

スティーブン・R・コヴィーは、著書『7つの習慣』で、『主体者』と『反応者』の違いをこう断言している。

 

主体的かつ、創造的な人生に喜びを見出せるよう、導くのが、指導者だ。『駒』にして使い捨て、あるいは、すでに敷かれたレールの上に乗せただけで、（ふぅ、仕事をした）と思っているのであれば、指導者はやめた方が良い。それでは、エジソンをたったの3か月で退校させてしまった、小学校の教師と同じだ。

 

 

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