手塚治虫『合理化はゆとりや遊びの空間を消して、むしろ人を遠ざけることになります。』

07/12/2019

偉人たちの言葉に潜む『黄金律』を見抜け

[say name=”偉人” img=”https://a-inquiry.com/health/wp-content/uploads/2019/03/漫画家のアイコン1.png”]日本の漫画家　手塚治虫（画像）[/say]

[say name=”運営者” img=”https://a-inquiry.com/health/wp-content/uploads/2019/03/シャーロックホームズアイコン1.png” from=”right”]ふむ…。[/say]
[adrotate banner=”6″]

考察

それはどうか。『ゆとり教育』という言葉を創った人間が、その時代が終わった時、『あれは間違いだった』と認めてしまった今、そしてほぼそれと同じ時代を生きた私からしてみても、『ゆとり教育』は人間の怠惰を助長させただけで、単なる平和ボケで、世間知らずの無責任な人間が育ってしまった印象を、よく受けることがある。

従って、『ゆとり』の時間を作るのはいいが、『ゆとり教育』自体はあまり適切ではなかった。合理化の徹底をし、『ゆとりの時間をたっぷり作る』ことが適切のような印象を受ける。

例えば、メリハリと時間管理といった自主・自律・責任といった主体性を完全に植えつけ、しかしその一方、遊んだり、何も押し付けない時間をたっぷり作る。それを合理的に行うのだ。それだったら、単なる放任に成り下がらないし、教育放棄にもならない。全て『教育の一環』で、合理的にそのゆとりの時間を確保するのだから。