偉人たちの言葉に潜む『黄金律』を見抜け
[say name=”偉人” img=”https://a-inquiry.com/health/wp-content/uploads/2019/03/人物アイコン.png”]ドイツの理論物理学者 アインシュタイン[/say]
[say name=”運営者” img=”https://a-inquiry.com/health/wp-content/uploads/2019/03/シャーロックホームズアイコン1.png” from=”right”]ふむ…。[/say]
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考察
アインシュタインはこうも言う。
『教えるということは、こちらが差し出したものがつらい義務ではなく、貴重な贈り物だと感じられるようなことであるべきです。』
『創造的』ということは、『主体的』である。反応的では、創造的だと言えない。反応とは、事実や外部要因によって『影響される』ということであり、元々『青』だったのに、『赤』に塗り替えられるようなものだ。せっかくの『青』という自分の要素を、外部要因（赤）に『反応』して、塗り替えられたのでは、唯一無二の人生を無駄にすることになる。重要なのは、『青』を活かしきること。それが『創造性』である。
ニーチェは言った。
例えば、この画像を見て人々が『ライオン』だと認識していたとき、自分は、（いや、船に見える）ということであれば、そこには独創性と、創造性がある。
スティーブン・R・コヴィーは、著書『7つの習慣』で、『主体者』と『反応者』の違いをこう断言している。
『率先力を発揮する人としない人との間には、天と地ほどの開きがある。それは、25％や50％の差ではなく、実に5000％以上の効果性の差になるのだ。』
主体的かつ、創造的な人生に喜びを見出せるよう、導くのが、指導者だ。『駒』にして使い捨て、あるいは、すでに敷かれたレールの上に乗せただけで、（ふぅ、仕事をした）と思っているのであれば、指導者はやめた方が良い。それでは、エジソンをたったの3か月で退校させてしまった、小学校の教師と同じだ。
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