偉人たちの言葉に潜む『黄金律』を見抜け
[say name=”偉人” img=”https://a-inquiry.com/health/wp-content/uploads/2019/03/人物アイコン.png”]ドイツの理論物理学者 アインシュタイン[/say]
[say name=”運営者” img=”https://a-inquiry.com/health/wp-content/uploads/2019/03/シャーロックホームズアイコン1.png” from=”right”]ふむ…。[/say]
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考察
アインシュタインが、既存の要素をその形のまま強要されることを嫌がり、既存の要素を、自分の意のままに捉えて解釈したがった理由は、アインシュタインの想像力と創造性が、人と比べて、群を抜いていたからだ。例えば下記の絵をどう見るかだ。
これを、『とある老婆の横顔』と捉えるべきであると、教えられたのだ。しかしアインシュタインは、『とある若妻のななめ後ろ顔』と取った。それも正解なのだ。しかし、教育者を語る人間は、既存の要素をその形のまま強要するわけだ。普通、そういうことがいくつも続いたら、
（この人たちの言うことは別に聞く必要ないんじゃないか）
という発想が生まれることは、想像にた易い。
アインシュタインはこうも言い、
あるいはこうも言った。
エジソンならこうだ。
私も、アインシュタインと比べるほどではないが、私が受けた教育に、常に首をかしげる半生を送ってきたので、よくわかる。『反抗期』と片付ける人間がいる。だがそもそも『反抗』とは、『基準から逸れる』という意味だ。では、『基準』とは？クリスチャンになることを強要した私の両親は、『基準』なのか？そして、アインシュタインやエジソンの身の回りにあった教育とは、『基準』だったのだろうか。
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